EVALUACION DE SITIOS WEB

LA EVALUACIÓN DE LOS SITIOS WEB

Este tema tiene dos objetivos esenciales. Establecer una tabla de criterios con los que analizar y evaluar un sitio web y señalar algunas direcciones URL donde encontrar instrucciones sobre cómo citar recursos electrónicos.
Lo primero es algo que necesitamos como profesores de historia que queremos enseñar utilizando Internet.

No sólo es necesario para nosotros, sino que, sobre todo, debemos transmitir unos criterios de evaluación a nuestros alumnos.
Poco a poco deben de empezar a discriminar el valor científico de los múltiples sitios web que van a encontrar en la red.El profesor o investigador que está trabajando sobre un aspecto concreto usa y necesita cada vez más los recursos que se pueden encontrar en la red u otro tipo de recursos electrónicos. Es necesario aprender a citarlos, pues no se puede repetir exactamente el modelo de la cita bibliográfica.

Criterios para evaluar un sitio web
El gran problema que se le plantea al profesor internauta que navega “picoteando” en la red, pasando de un sitio web a otro, es el fijar unos criterios claros que le permitan valorar la utilidad pedagógica de una página. ¿Es útil para mi labor docente? ¿En qué curso puedo utilizarla? ¿Qué actividades puedo realizar?

Es muy difícil dar una respuesta clara y definitiva a cómo evaluar la utilidad de un sitio web. Aquí simplemente me proponga plantear unos posibles criterios que nos ayuden a la hora de decidirnos a usar una página web en la clase con los alumnos.

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SITIOS WEB EVALUADOS:

DISCOVERY KIDS: http://www.tudiscoverykids.com/ Es un sitio educativo 100%, ayuda a los niños a interactuar con el medio ambiente, por medio de juegos interactivos “aprender jugando” desarrollan las matemáticas, lectura, imaginación, ciencias naturales, etc. Es un sitio con colores bien delimitados para proporcionar un ambiente agradable e interesante, cumple con los requisitos básicos educativos e informativos para infantes desde una temprana edad a 12 años aproximadamente su uso optimo.


DISCOVERY CHANEL: http://www.tudiscovery.com/ Es un sitio educativo 100%, ayuda a los niños a interactuar con el medio ambiente, por medio de juegos interactivos “aprender jugando” desarrollan el conocimiento y la imaginación, nos educa en areas como la ciencia ficción, arte, geografía, economía, avances tecnológicos, etc. Es un sitio con colores bien delimitados para proporcionar un ambiente agradable e interesante, cumple con los requisitos básicos educativos e informativos apto para toda la familia según su área informativa.

PETARDAS.COM: http://www.petardas.com/ Es un sitio poco educativo desde el punto de vista sexual con amplio criterio y desarrollo, cuenta con tecnología para la visualización de fotografías y videos, pero en si es un sitio no apto para menores de edad y que pueden dañar a algunas personas de criterios poco amplios y de ámbito religioso, ya que difunde en particular el exhibicionismo sexual, prosaico y de mala cultura, no provee las suficientes restricciones para menores de edad, cualquiera puede acceder al sitio sin solicitar previa autorización y con ello se visualiza lo que se conoce a grandes rasgos como pornografía y/o prostitución cibernética.

SEC SONORA: http://www.sec-sonora.gob.mx/ Es un sitio informativo de educación y difusión de programas con avances de la educación, cuenta con boletines periodísticos e informativos de proyectos o eventos realizados en destacadas ramas educativas, culturales, deportivas, etc., realizadas en diferentes zonas. Cuenta con sistemas operables por personal docente, administrativo, directivos, supervisores, recursos humanos, en donde realizan consultas, tramites, altas, bajas, captura e impresión de diferentes reportes de alumnos y personal que integra el sistema educativo; además, de usuarios “padres de familia”, que cuentan con acceso para la consulta e impresión de calificaciones.

BLOGER.COM: http://www.blogger.com/home Es un sitio diseñado para la creación de blogs de información asimilado a un sitio web, donde podemos personalizar nuestra presentación, así como ingresar, corregir, eliminar cualquier publicación del tema que nos compete publicar, así como la inserción de videos, fotos y archivos realizados en diferentes programas informáticos como Microsoft Word, Excel, Power Point, por mencionar algunos, cuenta con información para el usuario, es fácil el registro e ingreso al blog, se publica de una manera fácil, eficiente y sobre todo cumple con él requisito indispensable de la difusión amplia de la información de manera eficaz a nivel mundial.


PERIODICO EL VIGIA: www.elvigia.com.mx/vigia/ Es un sitio meramente informativo, cuenta con fotografías con optima visibilidad, noticias claras y precisas, buen diseño para un mejor ambiente de lectura, cuenta con acceso a comentarios, quejas y sugerencias, además, de contar con guía para denuncias ciudadanas de carácter político, ambiental o delictivo-anónimo.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC´S

Las ventajas de las TICs:

Mejora de los sistemas de gestión de la calidad mediante las tecnologías de la información y las comunicaciones.

La utilización de las tecnologías de la informaciòn y las comunicaciones en la actualidad no solo es un factor necario para las empresas modernas, sino que se puede convertir en un aspecto clave para el funcionamiento eficaz de los sistemas de gestión de la calidad. Entre las diferentes soluciones existentes para la gestión de los sistemas, las propuestas basada en internet se presentan como una alternativa cada vez más sólida.

Ventajas de las Tic para el profesor y el alumno

Las ventajas que presentan las TICS desde el punto de vista del alumno son las siguientes:

A menudo aprenden con menos tiempo
Autoevaluación
Mayor proximidad del profesor
Flexibilidad en los estudios
Ayudas para la educación especial
Instrumentos para el proceso de la información
Acceso a multiples recursos educativos y entornos de aprendizaje
Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las ventajas que aportan las TICS al profesor son las siguientes.
Fuente de recursos educativos para la docencia, orientación y la rehabilitación
Facilidades para la realización de agrupamientos
Liberan al profesor de trabajos repetitivos
Facilitan la evaluación y control.
Actualización profesional
Contactos con otros profesores.

· Desventajas de las TIC´S:

- Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. Según se afirma en el informe sobre el empleo en el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la economía de la información", aunque el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) constituye una "revolución en ciernes", las disparidades en su difusión y utilización implican un riesgo de ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente entre "los ricos y los pobres" tecnológicos.
El internauta típico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 años de edad, con educación universitaria, ingresos elevados, que vive en una zona urbana y habla inglés. En este contexto, las mujeres latinoamericanas - y especialmente aquéllas de ingresos bajos que viven en zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un triple- desafío para estar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TICs.

Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de información y comunicación son:

· Falta de privacidad
· Aislamiento
· Fraude
· Merma los puestos de trabajo

A continuación se muestran algunos ejemplos de ventajas y desventajas:

Horno de microondas:

Su ventaja es que agiliza el recalentado de algunos alimentos así como la rápida preparación de aquello ya pre cocidos o pre listos.

Su desventaja es la emanación de radiación, así como la causa de cáncer por su utilización continua y prolongada en nuestra vida diaria.

Computadora:

Su ventaja es como herramienta de trabajo ya que facilita la elaboración de documentos, cálculos, etc., por periodos de tiempos, alta eficiencia y sobre todo calidad en hechura y cálculos.

Su desventaja es cuando se utiliza para fines delictivos, pornografía, juegos que no son interactivos o educativos.

La televisión.

§ Ventajas:
- Mejor calidad de vídeo y de sonido (formato panorámico 16:9 y posibilidad de sonida Dolby 5.1).
- Por regla general no hay interferencias ni problemas de recepción de imagen (ej: imagen doble o con nieve).
- Con la nueva televisión digital, mayor disponibilidad de canales.
- Información más “controlada” y mostrada cómodamente, etc….

§ Desventajas:
- Alcance de cobertura limitado.
- Información manipulada (pero sin poder acceder a distintas fuentes para comparar su veracidad).
- Posibilidad de quedarse “enganchado” durante mucho tiempo a la televisión.
- Hace que nuestros sentidos se vuelvan cómodos y vagos al no tener que hacer un esfuerzo como por leer la información, comprenderla, etc…

Internet:

§ Ventajas:
- Alcance de cobertura ilimitado.
- Búsqueda de información simple, rápido, cómodo y eficaz (a cualquier hora, dónde sea y cuando se quiera).
- Compartir conocimiento con otras personas de iguales gustos.
- Comunicación en vivo gracias a las videoconferencias, sistemas de mensajería, chats, foros, blogs, wikis, vídeos,…

§ Desventajas:
- Información muy duplicada, manipulada igualmente, desagradable (pornografía, violencia explícita…), falsa…
- Puede llegar a enganchar incluso más que la televisión.
- Principal puente de la piratería (queramos o no), pederastia, delicuentes, spammers, crackers, phising….
- Dependencia de algunos procesos si internet se cayera, tales como: el correo electrónico, leer noticias, actulizar el antivirus, el sistema operativo, programas,…
- Dependencia de un ordenador para usar internet…

Aviones Medianos

La ventaja en aviones de mediano tamaño a la vez que ofrecen confort también brindan estilo, con las características específicas en función del modelo. Normalmente el número de asientos es confortable proporcionada por giratoria del capitán sillas para cada uno de los pasajeros o una combinación de cuero del capitán sillas y dos-tres sillones de pasajeros. Todos los asientos están equipados adecuadamente para tener en despegues y aterrizajes. No sólo es cómodo asiento con la cabeza y amplio espacio para las piernas en una prioridad, pero hoy también aviones de tamaño mediano ofrecen las mejores capacidades en el electrónico. Casi todos los jet privado está equipado con CD y DVD para su capacidad de entretenimiento, así como los puertos y para poder acceder computadoras portátiles y otras necesidades de negocio. Cocina opciones varían dependiendo del tipo de chorro. Bebidas frías, snacks, y un horno microondas son bastante estándar en el avión ejecutivo, sin embargo, algunos pueden tener más importantes de restauración opciones disponibles dependiendo de la aircharter. Algunos jets privados, incluso vienen con opciones personalizadas que le permiten diseñar el interior de su avión ejecutivo para satisfacer sus necesidades específicas. En casi todos los casos, si usted es dueño de su propio jet privado o contratar un flete aéreo, se encuentra con que el interior de estos aviones de tamaño mediano está muy bien equipado.

Desventajas: Contaminación ambiental inevitable, alto costo de combustible y mantenimiento. Fuera del alcance económico mundial solo unos cuantos tendrán acceso a sus servicios o adquisiciones.

Climas o aires acondicionados:

Ventajas: Confort y bienestar ya que en poco tiempo mantienen en la temperatura deseada y agradable la casa, oficina, no son difícil de adquirir, fácil mantenimiento, son en la actualidad pequeños y silenciosos, ahorradores de energía.

Desventajas: El uso inadecuado nos lleva al alto consumo de energía teniendo un impacto económico de consideración, al prolongar el uso contribuimos a la contaminación que generan las hidroeléctricas que fabrican la electricidad para que estos aparatos operen en optimas condiciones.




Automovil:

Ventaja: Fácil desplazamiento de un lugar a otro, comodidad al viajar ya que cuenta con equipo de sonido, video, aire acondicionado, asientos con diseño para descanso, elevación de status social en algunos casos, etc.

Desventajas: Contaminación por monóxido de carbono, plomo, nos impiden la realización de ejercicio que nos lleva a la obesidad en algunos casos, problemas circulatorios, el uso de neumáticos que no soy biodegradables, así como piezas de alta contaminación como aceites, alto costo en mantenimiento y reparaciones, etc.

Teléfono celular:

Ventaja: Facil uso, manejo y transportación, equipos con aditamentos como cámaras de video, fotos, programas de música, juegos, uso de internet móvil, etc.

Desventajas: Se ha comprobado que el uso excesivo del auricular que se encuentra instalado en el teléfono celular así como en si el tipo de pila que manejan, generan y emanan radiación a baja intensidad que con el tiempo provocan sordera, cáncer en algunos casos, otra desventaja es al alto costo de algunos equipos con la tecnología de punta de moda en el momento, su fácil desplazamiento y devaluación.

ACRONIMOS INFORMATICOS

DEFINICIONES DE ACRONIMOS DE TIC´S:

Acotaciones conceptuales sobre el concepto de “acrónimo”
Con el advenimiento y la explosión de las nuevas tecnologías, la ciencia ha creado una gran cantidad de palabras nuevas que le permitan expresarse científicamente. De aquí nació también la palabra acrónimo, justamente para referirse a este tipo de palabras compuestas. Esta misma palabra, ya constituye un neologismo, hecho que puede corroborarse simplemente observando que ella no aparece en los diccionarios con algunos años de antigüedad.
Por definición, un acrónimo[1], es una palabra compuesta formada por partes significativas de sus palabras componentes y creada con el fin de reunir -en una única palabra-, sus significados individuales; sencillos para facilitar su escritura y con criterio fonético para su fácil pronunciación.

A CONTINUACION SE PRESENTAN ALGUNOS EJEMPLOS DE ACRONIMOS INFORTATICOS (TIC´S)

CPU: De las siglas en inglés Central Processing Unit (Unidad Central de Procesos) -- Es la parte que constituye el cerebro de cualquier computadora, es el encargado de realizar y dirigir todas las sus funciones. Contiene memoria interna, la unidad aritmética / lógica. Realiza el procesamiento de los datos y además el control de las funciones del resto de los componentes de la computadora. Gobierna el sistema y dicta la velocidad de trabajo del mismo. Existen diferentes tipos de CPU, por ejemplo, los CPU de la familia 8086 de Intel: 80286, 80386, 80486 y Pentium, o de la marca AMD.

ASCII es el formato más común para archivos de texto en computadoras y sobre Internet. En un archivo ASCII, cada caracter alfabético, numérico o especial, es representado con un número binario de 7 bits. 128 posibles caracteres son definidos. Sistemas operativos basados en DOS y

UNIX, exceptuando a Windows NT, usan ASCII para sus archivos de texto. Windows NT usa un nuevo código llamado Unicode. ASCII fue desarrollado por ANSI.

ATM. (Asynchronous Transfer Mode). Modo de Transferencia Asíncrono.

BIOS. (Basic Input/Output System). Sistema Básico de Entrada/Salida.

CLI. (Command Line Interface). Interfaz de Línea de Comandos.

CSMA/CD. (Carrier Sense Multiple Access/Collision Detect). Acceso Múltiple con

Detección de Portadora y Detección de Colisiones.

DHCP. (Dynamic Host Configuration Protocol). Protocolo de Configuración Dinámica de Servidor.

DLC. (Data Link Control). Control de Enlace de Datos.

DNS. (Domain Name System). Sistema de Nombres de Dominio.

DOS. (Disk Operating System). Sistema Operativo de Disco.

FDDI. (Fiber Distributed-Data Interface). Interfaz de Datos por Distribución de Fibra.

FTP. (File Transfer Protocol). Protocolo de Transferencia de Archivos.

HDLC. (High-Level Data Link Control). Control de Enlace de Datos de Alto Nivel.

HTML. (Hypertext Markup Language). Lenguaje que Señala Hipertexto.

HTTP. (Hypertext Transfer Protocol). Protocolo de Transferencia Hipertexto.

IEEE. (Institute of Electrical and Electronics Engineers). Instituto de Ingenieros Eléctricos y
Electrónicos.

IP. (Internet Protocol). Protocolo de Internet.

IPX. (Internetwork Packet Exchange). Intercambio de Paquetes entre Redes.

ISDN. (Integrated Services Digital Network). Red Digital de Servicios Integrados.

LAN. (Local Area Network). Red de Área Local

MAN. (Metropolitan Area Network). Red de Área Metropolitana.

MP3. (MPEG-1 Audio Layer-3).

NDIS. (Network Driver Interface Specification). Especificación de Interfaz para el Controlador
de Red.

NDS. (Novell Directory Services). Servicio de Directorios de Novell.

NetBEUI. (NetBIOS Extended User Interface). Interfaz Extendida de Usuario NetBIOS.

NetBIOS. (Network Basic Input/Output System). Sistema de Red Básico de Entrada/Salida.

NFS. (Network File System). Sistema de Archivos de Red.

NIC. (Network Interface Card). Tarjeta de Interfaz de Red.

NOS. (Network Operating System). Sistema Operativo de Red.

NTFS. (NT File System). Sistema de Archivos de NT.

ODI. (Open Data-Link Interface). Interfaz de Enlace de Datos Abierta.

PC. (Personal Computer). Computadora Personal.

POP3. (Post Office Protocol 3). Protocolo de Servicio Postal 3.

POSIX. (Portable Operating System Interface). Interfaz de Sistema Operativo Portable.

PPP. (Point-to-Point Protocol). Protocolo Punto a Punto.

PPTP. (Point-to-Point Tunneling Protocol). Protocolo Punto a Punto por Tuneleo.

SCSI. (Small Computer System Interface). Interfaz de Sistema de Computadoras Pequeñas.

SMB. (Server Message Block). Bloque de Mensajes del Servidor.

SMTP. (Simple Mail Transfer Protocol). Protocolo de Transferencia de Correo Simple.

SNA. (Systems Network Architecture). Arquitectura de Sistemas de Red.

SOHO. (Small Office Home Office). Oficina en Casa/Oficina Pequeña.

TCP/IP. (Transmission Control Protocol/Internet Protocol). Protocolo de Control de
Transmisión/Protocolo de Internet.

URL. (Uniform Resource Locator). Localizador Uniforme de Recursos.

UUCP. (UNIX-to-UNIX Copy Protocol). Protocolo de Copia UNIX a UNIX.

WAN. (Wide Area Network). Red de Área Amplia.

EQUIPO DE TRABAJO "EL DESTRUCTOR"

A CONTINUACION LES PRESENTO A MIS CUATES QUE FUERON LOS QUE CONFORMARON EL EQUIPO NUMERO 1 NOS DIMOS A CONOCER COMO

E L

" D E S T R U C T O R "

CIBERNETICA APLICADA "EXAMEN DE EXCEL"

http://www.turboupload.com/srmc07xnm6cl/EXAMEN_DE_EXCEL_MARIO_OSVALDO_ALVAREZ_FOULLET.PRIM09.xls.html

TERCER PRODUCTO “CIBERNETICA APLICADA” “TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN”

TERCER PRODUCTO “CIBERNETICA APLICADA”

A Martes 07 de abril del 2009

“TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN”
TICS

Las TICS son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.

Las TICS aplicadas a una Empresa
Deberá de contar con los siguientes sistemas y tecnologías:
· Sistema de nominas
· Manejo de inventarios
· Sistema de crédito y cobranza
· Contabilidad
· Centro de distribución
· Cajas
· Soporte en sistemas
· Almacén
· Administración
· Ventas al detalle o exhibición

Con ello lograr un mejor desempeño, ahorro de infraestructura, personal adecuado, ganancias óptimas, desarrollo inmediato, pronta respuesta, atención de calidad en el servicio y atención al clientes, proveedores y distribuidores.


Alumno: Mario Osvaldo Álvarez Foullet
Grupo: Primavera 2009

Segundo Producto: Ficha de Cotejo en TECNOLOGIA EDUCATIVA

SEGUNDO PRODUCTO “CIBERNETICA APLICADA”

A lunes 06 de abril del 2009

FICHA DE COTEJO

En un instrumento de registro de las observaciones realizadas por el docente que consiste básicamente en catalogar con un SI o un NO, la adquisición o no de ciertas conductas por parte del ALUMNO.

Esto enfocado a la TECNOLOGIA EDUCATIVA:

Deben cumplir ciertos requisitos todos los programas educativos que se determinan a través de una evaluación si son compatibles o no, a continuación presento lo que debería de contener la ficha de cotejo:

· Contar con una amplia gama de información
· Tema explicito y fácil de entender
· Infraestructura adecuada (Sistema computacional o software, páginas web, equipos de cómputo, redes, etc.)
· Soporte en línea (con ello tener acceso a preguntas y respuestas)
· Soporte técnico para los equipos de computo involucrados
· Garantía total de aprendizaje y aprovechamiento
· Que los temas expuestos sean claros
· Claridad en voz
· Nitidez en videos
· Que sea interactivo
· Planeación o manuales para el desempeño del programa (programas de actividades)
· Tiempo estratégico
· Practicas de evaluación
· Capacitación
· Personal administrativos
· Permisos y licencias
· Asesores académicos

Una vez evaluado el programa se determina si será aprovechado al máximo y tendrá la penetración necesaria para llegar a fin que se persigue como es el mejoramiento académico en todas las áreas o niveles.

Alumno: Mario Osvaldo Álvarez Foullet

Grupo: Primavera 2009